Video dei finalisti:
Liceo Scientifico Lazzaro Spallanzani, Tivoli
vedi il video 1 – vedi il video 2
Liceo Artistico Pontano Sansi Volta, sez. Casa di Reclusione di Maiano, Spoleto
vedi il video – vedi il commento
Liceo Scientifico “F. D’Ovidio” di Larino (CB)
(i video verranno caricati man mano che arriveranno al sito ANISA dagli Istituti interessati)
Programma definitivo – Roma 2-5 maggio
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istruzioni per la prova finale delle Olimpiadi di storia dell’arte
Attenzione: un abstract del prodotto finale dovrà pervenire entro il 24 aprile agli indirizzi ingiro@libero.it e f.borghi@alice.it
NEW!
Proseguono gli incontri al museo del Ducato di Spoleto, in collaborazione con ANISA Umbria
comunicato della Conferenza del 4 maggio
scarica il programma aggiornato
scarica la LOCANDINA
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A tutti gli iscritti Anisa ed ai docenti umbri
Il Museo Nazionale del Ducato di Spoleto ha organizzato, per i mesi di aprile e maggio, una serie di incontri nelle nuove sale conferenze della Rocca albornoziana.
ANISA , soggetto accreditato per la formazione (artt. 2, 3, Direttiva Miur n. 90/2003, Decreti 6-4-2004 e il 18-10-2007 della Direz. Gen, per il Personale), sostiene questa attività e i docenti che parteciperanno ad almeno a tre delle cinque conferenze in programma riceveranno l’attestato di partecipazione che costituisce titolo ai fini dell’aggiornamento professionale.
La partecipazione agli incontri è gratuita ed è previsto l’esonero dall’insegnamento. Ogni incontro avrà la durata di tre ore.
In caso di adesione si prega di inviare entro il 10 aprile 2016 il modulo di iscrizione all’indirizzo:
lidia.antonini@anisa.it
Scarica il programma.
Scarica il modulo di iscrizione.
per docenti, neolaureati e studenti universitari
Liceo Classico “Francesco Stelluti”
Via Pavoni 18 (Cittadella degli Studi), Fabriano
Giovedì 7 aprile 2016, 15.30 – 17.30
Alessandro Delpriori, Università di Firenze
Fiori e frutta. Iconografi a della natura nel Quattrocento
Venerdì 15 aprile 2016, 15.30 – 17.30
Monica Grasso, Università di Urbino
La lettura iconologica dell’opera d’arte come strumento didattico: opportunità e insidie
Martedì 19 aprile 2016, 15.30 – 17.30
Gabriele Barucca, Soprintendenza Belle Arti e Paesaggio delle Marche
Le Logge vaticane di Raff aello: metodi e fonti per lo studio iconografi co
Martedì 26 aprile 2016, 15.30 – 17.30
Silvia Blasio, Università di Perugia
Sassoferrato e Carlo Dolci interpreti dell’arte sacra nel Seicento
Lunedì 2 maggio 2016, 15.30 – 17.30
Francesco Maria Orsolini, referente ANISA, sezione di Fabriano
Serialità ed esemplarità iconogra fica: la pala “San Filippo in estasi con la Vergine e il Bambino” di Giambattista Tiepolo, Camerino.
Scarica il programma.
Iscrizione on-line al corso.
L’incontro con i soci di Venezia per la ripresa delle attività della sezione è fissato per sabato 12 marzo alle ore 15 presso l’Istituto Cavanis Dorsoduro 898, Venezia .
La riunione farà il punto sulla ripresa delle attività dopo la scomparsa di Elvia De Portada. In particolare sarà illustrato il programma di visite, incontri culturali e viaggi relativamente al prossimo trimestre.
Pubblicato il primo Piano nazionale per l’Educazione al patrimonio culturale da parte della Direzione Generale Educazione e Ricerca, d’intesa con il Consiglio superiore Beni culturali e paesaggistici.
La sua predisposizione si allinea con la riforma del MIBACT e con la legge 107 detta “Della Buona Scuola”, approvata nel luglio 2015.
Il Piano prevede importanti novità in merito al ruolo del patrimonio culturale nei processi formativi e culturali che coinvolgono tutti i cittadini.
Obiettivo a lungo termine è la creazione di un sistema di educazione al patrimonio in grado di coinvolgere una pluralità di soggetti, che si traduca in forme reali di coinvolgimento nella gestione e salvaguardia dei luoghi della cultura e nell’acquisizione di nuove e qualificate conoscenze, con reciproco beneficio per la società e il patrimonio stesso.
A breve e medio termine, saranno individuate azioni a supporto della costruzione di questo sistema: accordi interistituzionali a livello nazionale e locale, ricognizione della consistenza e della modalità di gestione dei Servizi Educativi presenti oggi nei luoghi della cultura, formazione e aggiornamento degli operatori, attività e iniziative volte a implementare i progetti realizzati in partenariato con la scuola, incluso lo sviluppo di programmi e iniziative di consolidata esperienza rivolte a differenti categorie di pubblici.
scarica il Piano nazionale educazione al patrimonio culturale
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