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Riforma Gelmini: nuove bozze dei quadri orari. 2 ore di storia dell'arte nel triennio di tutti gli indirizzi liceali. L'impegno incessante e la mobilitazione dell'ANISA, le iniziative parlamentari da noi sollecitate, la raccolta di oltre 4000 firme, hanno prodotto - in gran parte - i risultati sperati. Le nuove bozze dei quadri orari per l'istruzione liceale prevedono una presenza della storia dell'arte di 2 ore settimanali nel triennio di tutti gli indirizzi di studio (2+2+2), 3 nel quinquennio di quello artistico e 2 nel quinquennio di quello musicale. Ciò rappresenta un significativo incremento, soprattutto nel Liceo Classico tradizionale. Il confronto e il dialogo che senza sosta abbiamo perseguito in questi mesi, le lettere, gli incontri, gli appelli e i molteplici contatti, hanno ricevuto l'attenzione sperata. E', questa, una vittoria della democrazia. Permane un profondo rammarico per il destino degli istituti tecnici e professionali, nei quali si prevede una riduzione radicale, e in molti casi l'eliminazione, della nostra disciplina. La nostra battaglia prosegue, dunque, per la difesa della storia dell'arte negli indirizzi tecnico-professionali, nella convinzione profonda che l'educazione all'arte e al patrimonio rappresentino un'opportunità di crescita e di formazione cui tutti gli studenti dovrebbero poter accedere.

In difesa della storia dell'arte nella scuola

All art historians must die - Fluxus - Walter Cianciusi , John Held Jr., Ross Priddle, Allan Revich, Carl Starr, Cecil
Touchon and Reid Wood

28 febbraio 2010, Ascolta il Servizio di RadioRai sul Convegno con intervista di Valeria Volatile a Clara Rech e Irene Baldriga

(da "Il trucco e l'anima", 28/02/2010, ore 13,30 - per il podcast integrale clicca qui).

8 febbraio 2010, Intervista a Clara Rech (TG3 nazionale, 8 febbraio 2010, ore 19)

Scarica il filmato: Bassa qualità - Alta Qualità

9 dicembre 2009 -Intervento dell'On.le Paola Frassinetti in VII Commissione Cultura sulla Riforma della Scuola .

L'intervento della deputata del PdL, vicepresidente in VII Commissione, ribadisce il valore fondante della storia dell'arte in tutti gli indirizzi di studio. Come più volte sottolineato da ANISA nel corso di un anno di impegno incessante in difesa della disciplina, l'insegnamento della storia dell'arte va mantenuto non soltanto nell'istruzione liceale ma anche in quella tecnica e professionale, ove concorre in modo determinante alla formazione culturale e all'acquisizione delle competenze settoriali (in part. negli indirizzi per il Turismo, Grafica e Moda). Estremamente efficace può essere, inoltre, il contributo della storia dell'arte nel processo di integrazione degli alunni immigrati. Sull'impegno dell'On.le Frassinetti in difesa della storia dell'arte vedi anche le dichiarazioni del 26/09.

27 novembre 2009 - ALLARME STORIA DELL'ARTE: COMUNICATO ANISA SULLA DEFINIZIONE DEI QUADRI ORARI CIRCOLANTI IN BOZZA

24 novembre 2009 - ANISA convocata in audizione (Baldriga, Rech) presso la VII Commissione Cultura della Camera dei Deputati nell'ambito della procedura di esame degli schemi di regolamento relativi al riordino di licei, istituti tecnici e professionali. LEGGI LA MEMORIA DEPOSITATA IN COMMISSIONE

26 settembre 2009 - L'On.le Frassinetti (PdL) annuncia un disegno di legge per la storia dell'arte in tutte le scuole superiori.

Milano, 26 set. - (Adnkronos) ''Ho in cantiere una proposta di legge per introdurre lo studio della storia dell'arte in ogni scuola superiore''. Lo annuncia Paola Frassinetti (Pdl), vicepresidente della commissione Cultura e Istruzione alla Camera dei Deputati, in occasione del dibattito col ministro Mariastella Gelmini sulla scuola, tenutosi alla festa del Pdl. Per la Frassinetti ''questa materia, insieme con l'italiano e la storia, e' utile per l'integrazione degli studenti stranieri, perche' possano conoscere le nostre opere d'arte e la nostra cultura''. La Frassinetti punta anche a incentivare le uscite didattiche delle scolaresche per vedere le opere d'arte del territorio: ''Bisognerebbe incrementare le visite guidate - conclude - che sarebbero utili non solo ai ragazzi italiani, ma anche a quelli stranieri che vogliono conoscere il nostro Paese''

- 24 giugno 2009 - Lettera al Presidente della Repubblica Napolitano , per la difesa della storia dell'arte negli istituti tecnici e professionali e a sostegno dell'Appello di Firenze per l'introduzione della nostra disciplina in tutti i paesi dell'Unione Europea. Firmatari: Clara Rech, Giulia Maria Crespi, Marisa Dalai Emiliani, Cesare De Seta.

Leggi la risposta del Presidente Napolitano alla lettera dell'ANISA

Rassegna stampa: 19/09/09 "Purchè l'arte non sia messa da parte" (Cesare de Seta su L'Espresso)

- 20 luglio 2009, "La scomparsa della storia dell'arte negli istituti tecnici e professionali", di Maria Cristina Fortunati e Giovanna Virde

"L'arte non va insegnata male". Un articolo di Clara Rech, Presidente dell'Anisa, in difesa dell'insegnamento della Storia dell'arte

(12 maggio 2009) Per la storia dell'arte nella scuola: la proposta dell'On.le Paola Frassinetti

(9 maggio 2009) "La storia dell'arte nella scuola: una prospettiva europea tra progettazione e innovazione" di Irene Baldriga (comunicazione presentata in occasione del convegno IMPARA L’ARTE E…NON METTERLA DA PARTE. La Storia dell’Arte nella Scuola e le sue implicazioni culturali e didattiche, Roma, 27 aprile 2009, sede romana Bruno Mondadori, a cura di Proteo Fare Sapere Roma/Lazio)

(8 aprile 2009) Interrogazione Parlamentare presentata dall'On.le Manuela Ghizzoni sull'Istruzione Artistica e sui nuovi Licei Artistici

(12 marzo 2009) Mozione del Senatore Francesco Rutelli sull'insegnamento della Storia dell'Arte nella Scuola

(16 marzo 2009) Interrogazione parlamentare dell'On. Manuela Ghizzoni

- Insegnare storia dell'arte (Tafter - Cultura è Sviluppo). Intervista a Clara Rech (10/02/09)

- "La storia dell'arte maltrattata": Lettera di Giulia Maria Crespi, Presidente del FAI, al quotidiano "La Repubblica" (8/12/2008)